御湖小學學生正在排練舞蹈
河邊小學學生在一筆一劃的書寫中感悟中國傳統文化的魅力
劍山實驗小學勇奪重慶市2023年小學生籃球比賽男子組亞軍
青杠實驗小學學生制作扇藝書畫作品
北街小學師生共同制作扎染作品
記者 巫秋云 王淼 文/圖
校園文化是學校特有的精神環境和文化氛圍，體現著學校辦學理念與師生的價值追求。近年來，我區以構建“一校一品”“一校多品”的校園特色文化建設為抓手，不斷推進課程改革、深入實施素質教育，面向全體學生積極開展健康向上、符合青少年身心特點的項目，讓每所學校都生長出獨特的文化氣質，促進了區域內學校多樣化、學生個性化發展。
北街小學將璧山非遺扎染技藝融入二十四節氣開發特色課程；文風小學以“非遺”正則繡讓呂鳳子先生的精神代代相傳；河邊小學以書法為特色，讓學生在一筆一劃的書寫中感悟中國傳統文化魅力；健龍小學不斷創新和豐富粘貼畫的形式，讓農村孩子的奇思妙想有載體。還有璧山實驗小學的古箏與茶藝課程、青杠實驗小學的扇藝書畫、大興初中的石文化、來鳳小學的串珠特色、福祿小學的“結藝”特色……
校校有特色，生生有特長，人人有發展。在推進各學校校園文化特色項目打造過程中，區教委每年對區級體育藝術特色學校、學生藝術團、鄉村少年宮進行復核，聽取年度述職報告，實地查看開展情況，并推薦特色鮮明成績突出的學校申報市級藝術特色學校和市級學生藝術團。
截至目前，我區共有7所市級“藝術特色學?！?、13所“國家級體育特色學校”和2所“市級體育特色學校”。同時，還著力打造15個區級學生藝術團，涉及合唱、舞蹈、管樂合唱、民樂、戲劇藝術等領域。
除此之外，我區現有10所鄉村少年宮，其中，大興小學、健龍小學為復興鄉村少年宮，各鄉村少年宮特色鮮明，為鄉村青少年兒童開辟了妙趣橫生的“第二課堂”，豐富精神文化生活，促進全面發展。
接下來，我區將全面推進各學校美育特色品牌發展三年行動計劃（2022-2024年），通過構建學校勞動實踐基地，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，讓學生在實踐中養成勞動習慣。堅持每天校內、校外各1小時體育鍛煉，培養學生體育特長，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
同時，我區還將著力打造美育特色品牌，通過建設一批在全市有影響力的品牌特色學校，構建“全覆蓋、多樣化、高質量”的學校美育特色品牌發展格局。
