“勤談心，走進學生心底，用真心、誠心、耐心對待每一個學生。”這是大興中學教師張翔的育人準則。2011年，剛從師范大學畢業的她來到大興中學校擔任語文教師。從教11年來，她辛勤耕耘在大興中學這片沃土上,一路走來, 每一步都寫滿了勤奮、敬業、奉獻……
“把孩子交給張老師,我們家長都很放心。”質樸的話里飽含了家長對張老師滿滿的信任。學校的學生大多來自農村家庭，由于父母長期在外打工，對子女的監管不夠。因此，缺少閱讀是學生面臨的重要問題，閱讀量不夠學生便無從下筆，進而影響到學生的語文成績。
面對這一現狀，張翔從實際出發，利用學校現有圖書指導學生閱讀，每周專門開設閱讀課，讓孩子們專注于閱讀。隨著時間的推移，孩子們開始喜歡閱讀了，她便指導他們進行寫作。2012年以來，她教的孩子中很多在各種征文比賽中獲獎。
“通過這些比賽，學生們收獲了自信，學習更加有勁兒，對語文也越來越感興趣。” 張翔介紹，除了指導參加征文比賽，她還指導學生參加了朗誦、演講比賽，每周一升旗儀式上，也會指導所教班級學生進行“經典誦讀”展演，其中《中國話》朗誦獲得了璧山區校園藝術節二等獎。
“這些活動的開展極大地拓寬了學生的眼界，豐富了他們的精神世界，促進學生核心素養的提升，讓這些農村的孩子飛向更廣闊的天空！” 張翔表示。
同時，在班主任工作中，張翔管理班級有一套“獨門秘籍”。那就是，推動學生自主管理、對學生噓寒問暖、不定時進行家訪……特別是針對班上調皮的學生，與學生家長保持聯系，隨時對學生出現的問題交換意見，真正實現“家校共育”，及時干預學生的錯誤，避免造成一系列嚴重后果。
扎根一線基層，踐行教師初心，以筆墨寫春秋，用匠心鑄師魂。作為一名黨員，張翔始終堅持以德育人，用自己的初心把教書育人做細做實，用自己的品德去激勵學生不懼風雨，穩步向前！
（記者 譚靖怡）
