“那些年，山間的風(fēng)帶著泥土的芬芳，孩子們的笑聲是校園里最美的旋律。”9月27日，璧泉小學(xué)退休教師鐘太芬坐在家中那張陪伴她多年的舊木椅上，眼神溫柔地回憶起往昔。她的故事，如同一幅生動(dòng)的畫卷，緩緩展開。
“小時(shí)候，家里沒有電燈，我就借著煤油燈微弱的光，一頁(yè)頁(yè)翻閱那些泛黃的書頁(yè)，心里種下了一顆渴望成為教師的種子?！?940年，鐘太芬出生于一個(gè)普通農(nóng)家，談及童年，她的眼中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。1962年，這顆種子終于破土而出，當(dāng)她第一次踏上璧山天池小學(xué)的那片土地，成為一名民辦教師時(shí)，心中滿是激動(dòng)與憧憬。
“那天，我穿著母親親手縫制的布鞋，背著簡(jiǎn)單的行囊，踏上了通往學(xué)校的山路。每一步都充滿了對(duì)未來的期待，也伴隨著對(duì)未知的挑戰(zhàn)?！辩娞一貞浧鸪鯙槿藥煹那榫?，語(yǔ)氣中透露出堅(jiān)定與自豪。
那時(shí)的鄉(xiāng)村學(xué)校，環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，教室是土坯房，課桌是由木板搭成的，但鐘太芬從未有怨言。每天清晨，她都會(huì)提前到校，用清水擦洗黑板，準(zhǔn)備教具，用滿腔的熱情迎接每一個(gè)孩子的到來?！半m然物質(zhì)條件艱苦，但孩子們的眼睛里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，那份純真和熱情讓我更加堅(jiān)定了教書的決心。”鐘太芬感慨地說，“我教他們識(shí)字、算數(shù)，更教他們做人的道理，希望他們能夠走出大山，去看看外面的世界。”
時(shí)間流轉(zhuǎn)至1987年春天，國(guó)家出臺(tái)了針對(duì)山區(qū)教師工齡達(dá)25年即可轉(zhuǎn)為公辦教師的政策，這對(duì)于鐘太芬來說，無疑是人生中的一大喜訊。“這不僅僅是我個(gè)人的榮耀，更是對(duì)所有堅(jiān)守在山區(qū)教育一線的同仁們的肯定。”鐘太芬說。從此，她成為了城東完?。ìF(xiàn)璧泉小學(xué)）一名正式的公辦教師。
轉(zhuǎn)正后的鐘太芬，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。她不僅傳授學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在她的悉心教導(dǎo)下，一批又一批的學(xué)生走出了大山，成為了社會(huì)的棟梁之才。1993年，鐘太芬因杰出的教育教學(xué)成果被璧山縣評(píng)為模范教師。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了1995年，鐘太芬光榮退休。但她并沒有完全遠(yuǎn)離教育這片熱土。她時(shí)常會(huì)在家里為鄰居的孩子們輔導(dǎo)功課。每當(dāng)夜深人靜，她還會(huì)拿出那些泛黃的教案和學(xué)生的作業(yè)，細(xì)細(xì)翻閱，那是她最珍貴的記憶。
“是祖國(guó)的發(fā)展給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，讓我能夠在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。”回首過去，鐘太芬深感自己的一生與祖國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展緊密相連，她見證了祖國(guó)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，也見證了教育事業(yè)的巨大變化，作為這一歷史進(jìn)程的見證者和參與者，她感到無比自豪。
“希望我們的國(guó)家能夠越來越強(qiáng)大，教育事業(yè)能夠越來越繁榮，也希望我們每一個(gè)平凡的人，都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。”作為一名退休教師，鐘太芬永遠(yuǎn)懷揣著對(duì)教育的熱愛，她用拼搏與奮斗，書寫了屬于她的時(shí)代故事。（記者 李然）
