在雪域高原的蔚藍天空下，有這樣一位教師，她用堅韌與智慧，在西藏播撒知識的種子，用實際行動詮釋了援藏精神的深刻內涵。她，就是璧山來鳳中學教師雷洪蘭。
2019年8月，帶著教育者的初心和使命，雷洪蘭跟隨重慶市第二批組團式教育援藏隊來到了昌都第一高級中學，開啟了她為期三年的支教生涯。
援藏是一種緣分，更是一份責任。2022年8月，雷洪蘭和重慶市不同區縣的19位教師再次來到昌都，在這個平均海拔3500米以上的地方，用自己的實際行動，踐行“情灑雪域高原，服務昌都教育”的援藏誓言。
“因為氧氣稀缺和空氣干燥，我經常流鼻血，每天早上起來鼻孔幾乎都有鼻血絲。”初到高原時，雷洪蘭和大多數人一樣，出現了嚴重的高原反應，缺氧、喘氣、頭痛……但她內心有一股不服輸的勁，想盡一切辦法克服困難。憑著毅力，她很快適應了艱苦的環境，融入到了援藏工作中。
在工作崗位上，雷洪蘭盡職盡責，傾情奉獻，時刻不忘自己肩上的重任，結合西藏教學的特殊性，她在教學中不斷摸索，探究適應西藏孩子的語文教學方法。同時，認真鉆研《課程標準》、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新能力。
“作為一名援藏教師，我愿傾情奉獻我的所有，為西藏的教育事業添磚加瓦，我更希望能通過我的努力，提升這里的教學質量，提升孩子們的學習成績，以此改變一個家庭。”雷洪蘭表示。
在課余時間，雷洪蘭經常和學生一起聊天，定期走訪家庭困難學生，了解他們的生活、心理狀況，并與結對的昌都第二福利院孩子建立起了超越血緣的親情；同時，她還資助了一位家庭貧困學生，結對幫扶了一位年輕教師，經常與結對老師相互聽評課，切磋教學方法，探討教學理念；義務幫助外出培訓教師代課，義務輔導昌都一社會考生并助其考上了理想的學校——西藏大學。
“一個好老師，就像古巷路上的一塊青石，雖然沒有華麗的外表，但是經得住風雨的洗禮，承載無數人前行，留下的是光輝的印記。”雷洪蘭說，接下來,她將采取更為創新融合的教學方式,加大交往交流交融，把昌都人當作家里人，把昌都事當作家里事，持續推進民族團結進步，讓更多的學子遇見更好的課堂，看見更大的世界，感受文化多樣性的魅力。
（記者 譚靖怡）
